Bilimin doğası ve bilimsel tartışma ile birleştirilmiş bilimin doğası eğitiminin lise 10. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışları, tartışma becerileri ve kimya dersine karşı tutumları üzerine etkilerinin karşılaştırılması

Simple item page
dc.contributor.advisorKabapınar, Filiz
dc.contributor.authorÖzdemir, İlkay Buket Ataç
dc.contributor.departmentOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim Dalı Kimya Öğretmenliği Bilim Dalı
dc.date.accessioned2021-09-10T06:02:55Z
dc.date.available2021-09-10T06:02:55Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractÖZETBİLİMİN DOĞASI VE BİLİMSEL TARTIŞMA İLE BİRLEŞTİRİLMİŞ BİLİMİN DOĞASI EĞİTİMİNİN LİSE 10. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMİN DOĞASI ANLAYIŞLARI, TARTIŞMA BECERİLERİ VE KİMYA DERSİNE KARŞI TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASIABSTRACTComparison of the Effects of Explicit Nature of Science Instruction and Explicit Nature of Science Instruction Integrated with Explicit Argumentation Instruction on Grade 10 Students’ NOS Understandings, Argumentation Skills and Attitudes Towards Chemistry
dc.format.extent398 y.
dc.identifier19D4D131-E4D6-E147-99F3-A960E89AA0E1
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/E/A/A/E/A/33541D68-3397-6248-B74E-83EA67250DCB.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11424/202045
dc.language.isotur
dc.publisherMarmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectBilim
dc.subjectEğitim ve öğretim (Orta)
dc.subjectTürkiye
dc.subjectBilim
dc.subjectÖğretim yöntemleri
dc.titleBilimin doğası ve bilimsel tartışma ile birleştirilmiş bilimin doğası eğitiminin lise 10. sınıf öğrencilerinin bilimin doğası anlayışları, tartışma becerileri ve kimya dersine karşı tutumları üzerine etkilerinin karşılaştırılması
dc.typedoctoralThesis

Files

Collections

Tez Koleksiyonu