Person:
ALTAŞ, ZEYNEP MEVA

Profile Picture

Email Address

Birth Date

Research Projects

Organizational Units

OrgUnit Logo
Organizational Unit

Job Title

Last Name

ALTAŞ

First Name

ZEYNEP MEVA

Name

Filters

2022 - 20232
Reset filters

Settings

Author: SAVE, DİLŞAD × Subject: CLINICAL MEDICINE ×

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    Üniversite öğrencilerinde algılanan stres düzeyi ile yeme farkındalığı arasındaki ilişkinin belirlenmesi
    (2022-08-01) SAVE, DİLŞAD; ALTAŞ, ZEYNEP MEVA; Altaş Z. M., Save D., Soğukpınar T., Domruk Ö. F., Bayram S., Ladikli Ş. B., Cihanyurdu C.
    Giriş ve Amaç: Üniversite öğrencileri beslenme sorunlarının en fazla görüldüğü gruplardan biridir. Çalışmada, üniversite öğrencilerindealgılanan stres düzeyi ve yeme farkındalığı arasındaki ilişkiyi belirlemek amaçlanmıştır. Yöntem ve Gereçler: Tanımlayıcı tipteki bu çalışma, İstanbul’da bir devlet üniversitesinin Sağlık Yönetimi (SY), Beslenme ve Diyetetik (BVD) ve Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (BESÖ) bölümlerinin 1. ve 4. sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Katılımcılara sosyodemografik sorular ve Yeme Farkındalığı Ölçeği (YFÖ), Algılanan Stres Ölçeği (ASÖ), Beslenme-Egzersiz Davranış Ölçeği (BEDÖ)’nin egzersizle ilgili 6 sorusu olmak üzere toplam 65 soruluk anket uygulanmıştır. Örneklem hesabı, öğrencilerde yeme farkındalığı yüksekliği oranı %50, güven düzeyi %95, hata payı %5 kabul edilerek toplam 384 kişi bulunmuştur. Her üç bölümün 1. ve 4. sınıf öğrencileri birer tabaka kabul edilerek her sınıftan listeden randomize şekilde 64’er kişinin örnekleme dahil edilmesi hedeflenmiştir. Bulgular: Araştırmaya katılım oranı %68,5’tir (n=263). Katılımcıların %76,4’ü (n=201) kadındır ve %44,1’i (n=116) beslenme ve diyetetik (BVD), %31,2’si (n=82) sağlık yönetimi (SY), %24,7’si (n=65) beden eğitimi ve spor öğretmenliği (BESÖ) bölümündendir. Öğrencilerin %51,0’i (n=134) 1.sınıfa; %49,0’u (n=129) 4.sınıfa devam etmektedir. Katılımcıların %77,1’inin (n=202) yeme farkındalığı yüksek bulunmuştur. Yeme farkındalığı yüksekliği oranı açısından bölümler arasında istatistiksel anlamlı fark bulunmuştur (p=0,007). Öğrencilerin ASÖ puanları ile BEDÖ ve YFÖ puanları arasında anlamlı negatif korelasyon bulunmuştur (sırasıyla r= -0,209, p=0,001; r= -0,224, p<0,001). Tartışma ve Sonuç: Literatüre göre bilinçli farkındalık temelli müdahaleler stresi azaltırken, yeme farkındalığını da arttırabilmektedir. Bu çalışmada da benzer şekilde öğrencilerin stres seviyesi arttıkça yeme farkındalıkları düşmektedir. Üniversite öğrencilerinde yeme farkındalığını arttırmak için stres seviyesini azaltabilecek etkinlikler planlanabilir. Anahtar Kelimeler: üniversite öğrencileri, bilinçli farkındalık, yeme farkındalığı, stres
  • Thumbnail Image
    PublicationOpen Access
    Adaptation and integration of the thinking healthy programme into pregnancy schools in Istanbul, Turkey
    (2023-04-12) BORAN, PERRAN; DÖNMEZ, MELİKE; BARIŞ, HATİCE EZGİ; ALTAŞ, ZEYNEP MEVA; HIDIROĞLU, SEYHAN; SAVE, DİLŞAD; BORAN P., DÖNMEZ M., Atif N., Nisar A., Barış E., Us M. C., ALTAŞ Z. M., HIDIROĞLU S., SAVE D., Rahman A.
    BACKGROUND: Perinatal mental health is a major public health concern. In Turkey, public hospitals operate pregnancy schools which provides an opportunity to integrate an evidence-based Thinking Healthy Programme (THP) for perinatal depression. The aim of this study is to adapt the THP for universal use in the group setting and to understand its acceptability and feasibility for integration into the existing antenatal care programme for both face-to-face and online delivery. METHODS: Following an expert-led adaptation process using the Bernal Framework, field testing was conducted on a group of women and facilitators followed by in-depth interviews (n:8) and group discussions (n = 13). Data were analysed using Thematic Framework Analysis. RESULTS: Minor but significant adaptations were made to the individually delivered THP for use in the universal group pregnancy schools. Initial findings indicate that the THP-group version was acceptable to its target population and could be integrated into the antenatal care plan for delivery during face-to-face and online group classes. CONCLUSION: THP is transferable to the Turkish cultural and healthcare context. The THP-group version has the potential to add value to Turkey\"s existing perinatal healthcare programme.