Publication:
Yapımdan yayına çocukların medyada profesyonelleşmesi : medya eğitiminde çocuklara ilişkin bir model önerisi

dc.contributor.advisorYILMAZ, Yalçın
dc.contributor.authorRakhmatullina, Alsu
dc.contributor.departmentMarmara Üniversitesi
dc.contributor.departmentSosyal Bilimler Enstitüsü
dc.contributor.departmentRadyo Televizyon Bilim Dalı
dc.contributor.departmentRadyo, Televizyon ve Sinema Anabilim Dalı
dc.date.accessioned2026-01-16T08:21:55Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractMedya eğitimi ve çocuk televizyonculuğu, çocukların eğitiminde ve kişisel gelişimlerinde önemli bir rol oynamaktadır. Çocuk televizyonculuğu, çocukların medya içeriklerini yalnızca tüketici olarak değil, aynı zamanda üretici olarak deneyimlemelerine olanak tanımaktadır. Bu araştırma, çocukların medya içeriği oluşturma ve paylaşma becerilerini geliştirmeyi amaçlamakta; aynı zamanda, çocukların medya ile etkileşimlerini anlamayı, bu etkileşimlerin sonuçlarını değerlendirmeyi ve medya üretim becerilerini teşvik etmenin yollarını araştırmaktadır. Araştırmanın temelinde, çocukların medya içeriklerini nasıl oluşturduklarını, hangi araçları ve becerileri kullandıklarını, nasıl işbirliği yaptıklarını ve bu süreçte eleştirel düşünme yeteneklerini nasıl geliştirdiklerini anlamak yer almaktadır. Bu doğrultuda, çocuk televizyonculuğu için yeni ve etkili bir model önerisi sunularak çocukların medya ile sağlıklı bir ilişki kurmalarını destekleyecek yöntemler geliştirilmiştir. Bu çalışma, ilgili etik kurullar tarafından incelenmiş ve etik onay alınmıştır.
dc.description.abstractMedia education and children's broadcasting play a significant role in children's education and personal development. Children's broadcasting enables them not only to consume media content but also to actively participate in its production. This study aims to enhance children's skills in creating and sharing media content while also examining their interactions with media, evaluating the effects of these interactions, and exploring ways to encourage media production skills. At the core of this research is the effort to understand how children create media content, which tools and skills they utilize, how they collaborate, and how they develop critical thinking abilities throughout the process. In this context, a new and effective model has been proposed for children's broadcasting, offering methods to support children's healthy engagement with media. This study has been reviewed by the relevant ethics committees and has received ethical approval.
dc.format.extentX, 258 sayfa
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/5C/67f3aef3e08f1.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/302756
dc.language.isotur
dc.rightsopenAccess
dc.subjectBroadcasting
dc.subjectChildren's programmes
dc.subjectChildren's Television in Russia
dc.subjectÇocuk programları
dc.subjectÇocuk Televizyonculuğu
dc.subjectMedia
dc.subjectMedia Education
dc.subjectMedya
dc.subjectMedya Eğitimi
dc.subjectRusya’da Çocuk Televizyonu Children's Broadcasting
dc.subjectTelevision and children
dc.subjectTelevisions broadcasts
dc.subjectTelevizyon ve çocuklar
dc.subjectTelevizyon yayıncılığı
dc.subjectYayıncılık
dc.titleYapımdan yayına çocukların medyada profesyonelleşmesi : medya eğitiminde çocuklara ilişkin bir model önerisi
dc.titleThe professionalization of children’s participation in media : from production to broadcasting – a model proposal for media education for children
dc.typedoctoralThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Collections