Publication:
Piyano eğitiminde öğrenme stratejilerinin kullanılmasının öğrencilerin başarılarına ve üstbilişsel farkındalıklarına etkisi

Simple item page
dc.contributor.authorYokuş, Hamit
dc.contributor.authorIDTR14801
dc.date.accessioned2014-07-15T11:03:27Z
dc.date.accessioned2026-01-11T13:25:07Z
dc.date.available2014-07-15T11:03:27Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractBu araştırmada, piyano eğitiminde öğrenme stratejilerinin kullanılmasının öğrencilerin başarılarına ve üstbilişsel farkındalıklarına etkisinin saptanması amaçlanmıştır. Araştırmanın amacı doğrultusunda programlandırılmış eğitim modeline göre, öğrenme stratejilerinin kullanılmasına yönelik etkinlikleri içeren 14 haftayı kapsayan ve 14 üniteden oluşan bir piyano dersi öğretim programı hazırlanmıştır.en_US
dc.identifier.issn1300-8889
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/964
dc.language.isootheren_US
dc.subjectPiyano eğitimi, öğrenme stratejileri, piyano dersi başarısı, üstbilişsel farkındalık.
dc.titlePiyano eğitiminde öğrenme stratejilerinin kullanılmasının öğrencilerin başarılarına ve üstbilişsel farkındalıklarına etkisien_US
dc.title.alternativeımpact of the use of learning strategies in piano education on students’ achievement and metacognitive awarenessen_US
dc.typearticleen_US
dspace.entity.typePublication

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
file.pdf
Size:
1.14 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

Collections

Araştırma Çıktıları