Ortopedi ve Travmatoloji Uzmanlık Öğrencilerinin Tezleri ve_x000D_ Bilimsel Çalışmaları: İstanbul’da Anket Çalışması

Abstract

Amaç: Bu araştırma ile ortopedi ve travmatoloji uzmanlık öğrencilerinintezleri ile katıldıkları bilimsel çalışmaların belirlenmesi, aldıklarıaraştırma eğitimleri ile ilgili görüşlerinin alınması ve öneri geliştirilmesiamaçlanmıştır.Gereç ve Yöntem: İstanbul ilinde, 9 farklı kurumdaki uzmanlık eğitimidevam eden 131 ortopedi ve travmatoloji uzmanlık öğrencisine 23sorudan oluşan anket yüz yüze uygulandı.Bulgular: Uzmanlık öğrencilerinden 64’ünün (% 48.8) tez konusununbelirlenmediği, 67’sinin (% 51.2) tez konusunun belirlendiği tespitedildi. Tez konusu belirlenen 67 uzmanlık öğrencisinden; tez konusuuzmanlık eğitiminin ilk yarısında yani ilk 30 aylık döneminde belirlenenuzmanlık öğrencisi sayısının 25 (% 37.3) olduğutespit edilmiştir.Tez konusu belirlenmeyen uzmanlıköğrencilerinden; 17’sinin (% 26.6) uzmanlıkeğitiminin ikinci yarısında olduğu tespitedilmiştir. Retrospektif çalışma yapan uzmanlıköğrencisi sayısının 32 (% 47.8), prospektifçalışma yapan uzmanlık öğrencisi sayısının 19(% 28.4), deneysel araştırma yapan uzmanlıköğrencisi sayısının 14 (% 20.9) olduğu görüldü.Uzmanlık öğrencilerinin 62’si (% 47.3) bilimselaraştırma yapmalarının önünde engellerolduğunu, kurumlarını 87 ‘si (% 66.4)’ü hizmetalanında, 26’sı (% 19.8) araştırma alanındayeterli bulduğunu ve 39’u (% 29.8) eğiticilerininaraştırmacı özelliğini yeterli bulduğunubelirtti. Uzmanlık öğrencilerin 94’ü (% 71.8)verilerin toplanması, 20’si (% 15.3) istatistikselanalizlerin yapılması, 24’ü (% 18.3) verilerinve analizlerin yorumlanması, 31’i ( % 23.7)makalenin yazımı aşamasında çeşitli bilimselçalışmalara katkısı olduğunu belirtmiştir.Sonuç: Bilimsel yönden daha kaliteli tezinhazırlanması için tez yazımında zamançizelgesine dikkat edilmesi gereklidir. Eğiticiler/ tez danışmanları bu konuda eğitilmeli veisteklilerden tez danışmanı seçimine dikkatedilmelidir. Bilimsel araştırmaya ilgisi olanuzmanlık öğrencilerinin araştırma yapmalarınıve gelişimini kolaylaştırmak için uzmanlıkeğitim programlarına ‘Araştırma EğitimiRotasyonu’’ seçmeli olarak eklenmesi uygunolacaktır.

Background: The aim of this study is to_x000D_ determine the orthopedics&traumatology_x000D_ residents’ thesis and the research education_x000D_ that they have participated in, and to get their_x000D_ opinions about their specialty and research_x000D_ training and develop suggestions._x000D_ Methods: A face-to-face survey consisting_x000D_ of 23 questions was applied to 131_x000D_ orthopedics&raumatology residents in 9_x000D_ different institutions in Istanbul._x000D_ Results: Of the 131 residents, while the thesis_x000D_ of 67 (51.2%) were determined, 64 (48.8%)_x000D_ were not. Of the 67 residents whose thesis topic_x000D_ was determined; 25 (37.3%) had determined the_x000D_ topic of the thesis in the first half (within first 30_x000D_ months) of their specialty training. Of those who_x000D_ have not determined the topic of their theses,_x000D_ 17 (26.6%) were in the second half of their_x000D_ specialty training . The number of residents_x000D_ who did retrospective studies was 32 (47.8%),_x000D_ prospective studies was 19 (28.4%) and animal_x000D_ experiments is 14 (20.9%). It was pointed out_x000D_ that 62 (47.3%) of the residents had barriers_x000D_ to do research education, 87 (66.4%) of them_x000D_ considered that their institutions sufficient in_x000D_ serving and 26 (19.8%) of them considered_x000D_ that their institution sufficient in the research_x000D_ area and 39 (29.8%) of them stated that the_x000D_ scientific characteristics of the trainers were_x000D_ adequate. The contribution of the residents to_x000D_ the research education as follows; 94 (71.8%)_x000D_ of them collecting data, 20 (15.3%) of them_x000D_ doing statistical analysis, 24(18.3%) of them_x000D_ interpreting of the data and the analysis, 31_x000D_ (23.7%) of them drafting article._x000D_ Conclusion: In order to prepare a Scientifically_x000D_ better quality thesis, it is necessary to pay_x000D_ attention to the timetable in writing the thesis._x000D_ Trainers/thesis advisors should be trained_x000D_ in this subject and attention should be paid_x000D_ to the selection of thesis advisors from the_x000D_ tenderers. In order to facilitate the research and_x000D_ development of residents interested in research_x000D_ education, it is appropriate to set ‘’Research_x000D_ Education Rotation ’’ as an elective in their_x000D_ resident education programs.