Publication:
The Effectiveness of Robot-Assisted Intervention on Teaching Emotional Facial Expressions to Children with Autism Spectrum Disorder

Simple item page
dc.contributor.authorKARAASLAN, ÖZCAN
dc.contributor.authorsERDEMİR M. N., KARAASLAN Ö.
dc.date.accessioned2023-05-23T08:58:31Z
dc.date.accessioned2026-01-11T06:30:14Z
dc.date.available2023-05-23T08:58:31Z
dc.date.issued2023-05-21
dc.identifier.citationERDEMİR M. N., KARAASLAN Ö., \"The Effectiveness of Robot-Assisted Intervention on Teaching Emotional Facial Expressions to Children with Autism Spectrum Disorder (Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Duygusal Yüz İfadelerinin Öğretiminde Robot Aracılığıyla Sunulan Öğretim Uygulamasının Etkililiği)\", 14. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 20 Mayıs 2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/289544
dc.language.isoeng
dc.relation.ispartof14. ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.titleThe Effectiveness of Robot-Assisted Intervention on Teaching Emotional Facial Expressions to Children with Autism Spectrum Disorder
dc.title.alternativeOtizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklara Duygusal Yüz İfadelerinin Öğretiminde Robot Aracılığıyla Sunulan Öğretim Uygulamasının Etkililiği
dc.typeconferenceObject
dspace.entity.typePublication

Files

Collections

Araştırma Çıktıları