Öğrencilerin Kimyasal Bağ Konusundaki Kavram Yanılgılarına İlişkin Literatüre Bir Bakış I : Molekül İçi Bağlar

Abstract

Oluşturmacı anlayışın fen eğitimi alanındaki kabulü ile, öğrencilerin gündelik yaşamdaki olaylara ve fen kavramlarına ilişkin bazı fikirler geliştirdiklerine ve yeni öğrenilecek olan bilgileri bu mevcut fikirleri ile yorumladıklarına inanılmaya başlanmıştır. Bu durum, fen eğitimi alanındaki araştırmaların öğrencilerin çeşitli fen kavramlarına ilişkin düşünce biçimleri üzerine odaklanmasına neden olmuştur. Kimyasal bağ, araştırmaların yoğun olarak kendini hissettirdiği kavramlardan birisidir. Söz konusu yoğunluk nedeniyle, öğrencilerin kimyasal bağ konusundaki kavram yanılgıları tek bir makalede sunulamamıştır. Çalışmanın birinci kısmını oluşturan bu makalede, öğrencilerin molekül içi kimyasal bağlar konusundaki yanılgılarına yönelik araştırmalar incelenmiştir. İncelenen araştırmalar ışığında gerek öğretime gerekse bundan sonra yapılabilecek araştırmalara ilişkin bazı önerilerde bulunulmuştur.