TÜRKİYE-FRANSA İLKÖĞRETİM EĞİTİM SİSTEMLERİNİN VE İNGİLİZCE DERS PROGRAMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

Abstract

Türkiye'de zorunlu eğitim süresi ilkokul ve ortaöğretim kademelerini yani 1.-12. sınıfları kapsarken, Fransa'da ise bu süre 10 yıl olup, ilkokul (1-5. sınıf), ortaokul (6.-9. sınıf) ve lise'nin 1. sınıfı dahildir. Türkiye'de ilköğretim kademesinde 2. sınıftan itibaren (haftalık ders saati: 2) İngilizce dersi okutulurken, Fransa'da ise ilkokul düzeyinde 5 yıl boyunca İngilizce dersi okutulmaktadır. Türkiye'de ilkokul kademesi 4 yıl iken, Fransa'da ilkokul basamağı 5 yıl sürmektedir. Türkiye'de ilkokul 2-4. sınıflarda ve Fransa'da 1-5. sınıflar (1 ve 2. sınıf: yabancı dil + sanat ve sanat tarihi + dünyanın keşfi: haftalık ders saati: 9 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) (3.5. sınıf: yabancı dil + fen/teknoloji+hümanistik kültür: 11 saat dağılımlar okuldan okula değişmektedir) dahilinde okutulan İngilizce dersinin kapsam ve içerikleri karşılaştırılmaktadır. Bu doğrultuda Türkiye ve Fransa ilköğretim eğitim sistemleri genel özellikleri ve İngilizce ders programları karşılaştırmalı olarak incelenmiştir. Bu çalışmanın problem cümlesi şu şekilde gösterilebilir: "Türkiye ve Fransa'nın ilköğretim kademesi eğitim sistemleri ve İngilizce ders amaçları ve programları arasındaki benzerlik ve farklılıklar nelerdir?" Bu çalışmada litteratür tarama yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmanın sonucunda Türkiye ve Fransa'da yabancı dil derslerinde okutulan ortak konular ele alınacaktır. Aynı zamanda Türkiye ve Fransa'da yabancı dil derslerinde işlenilen farklı konulardan bahsedilecektir

Compulsory education in Turkey is limited to grades 1st-12thgrades of the primary and secondary levels, while it takes 10 years including grades 1st-5th of the primary school, grades 6th-9th of the secondary school, and the 1st grade of high school in France. English teaching starts in the 2nd grade (weekly hours: 2 hours) in primary schools in Turkey, whereas English is taught for 5 years (1st -2nd: foreign language + art and history of art+ discovery of world proportions varied in schools) (3th-5th: foreign language + science/technology + humanistic culture: 11 hours proportions varied in schools) within the primary school education in France. While primary education continues 4 years in Turkey, it takes 5 years in France. In this regard, general characteristics of the education systems and English instruction programs in Turkey and primary schools system and English instruction program in primary level in France are comparatively analyzed. The problem statement of this study can be expressed as ‘what are the similarities and differences between education systems and English instruction programs in Turkey and France?’ Litterature method was used in this study. Finally this article will give common subjects of English instruction program in primary level in Turkey and France. Beside it will enumerate the different subjects of English instruction program in primary level in Turkey and France