Publication:
Coğrafi sorunlara ve projelere ortaöğretim 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin yaklaşımları (Sorgun örneği)

Simple item page
dc.contributor.advisorBALCI, Ali
dc.contributor.authorErsever, Ali
dc.contributor.departmentMarmara Üniversitesi
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.contributor.departmentOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
dc.date.accessioned2026-01-13T08:07:25Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractÖZETBu araştırmanın temel amacı, coğrafi sorun ve projelere ortaöğretim öğrencilerinin yaklaşımlarını tespit ederek coğrafya eğitiminde ve müfredatında değişiklikler ve yenilikler uygulayabilmektir. Araştırmada SPSS programından yararlanılmıştır. Araştırmamızda Sorgun (Yozgat) ilçesindeki farklı kategorilerde 7 lisede anket uygulanmıştır. Anketler coğrafya öğretmenleri gözetiminde yapılmıştır.
dc.description.abstractABSTRACTThe main purpose of this research is to carry out the necessary changes and innovations at geography education and curriculum by determining the attitudes of high school students towards geographical problems and projects. SPSS programme is used in this research the questionnaire, apllied at 7 high schools of different categories in Sorgun (Yozgat), is implemented by the supervision of geography teachers in our research.
dc.format.extent90 y.
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/5A/796394A5-DA5A-4744-97A6-419F6E7D1516.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/201798
dc.language.isotur
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectCoğrafi Sorun Geography
dc.subjectCoğrafya
dc.subjectÇevre
dc.subjectÇevre Eğitimi
dc.subjectEğitim ve öğretim (Orta)
dc.subjectEnvironmental
dc.subjectEnvironmental Education
dc.subjectGeographical Problem
dc.subjectTürkiye
dc.titleCoğrafi sorunlara ve projelere ortaöğretim 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin yaklaşımları (Sorgun örneği)
dc.typemasterThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Collections

Tezler