Beden Eğitimi Öğretmenleri için Futbol Genel_x000D_ Alan Bilgi Testinin Güvenirlik ve Geçerliği

Abstract

Genel alan bilgisi (GAB) kapsamına giren oyun kuralları, teknik ve taktik bilgileri beden eğitimi öğretmenlerinin etkin bir öğretim sergilemeleri için gereklidir. Alanyazında futbol da dâhil olmak üzere GABdüzeyini ölçen geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmış çok fazla bilgi testine rastlanmamaktadır. Amacı,beden eğitimi öğretmenleri için Futbol GAB Testiningüvenirlik ve geçerlik çalışmasını yapmak olan buaraştırmaya 11 farklı üniversitenin beden eğitimi vespor öğretmenliği bölümlerinde öğrenim görmekteolan 241 öğrenci katılmıştır. Testte yer alan sorularfutbol konusunda deneyimli antrenörler, beden eğitimi öğretmenleri, öğretim elemanları, program geliştirme ve dil bilim uzmanlarından oluşan uzman grubutarafından alan bilgisi kavramsal çerçevesi (Ward,2009) temel alınarak belirtke tablosuyla oluşturulmuştur. Futbol GAB Testinde her biri 10’ar tane olmaküzere oyun kuralları bilgisi, teknik bilgisi ve taktikbilgisi düzeyini ölçen 30 çoktan seçmeli soru bulunmaktadır. Rasch modeli kullanılarak yapılan güvenirlikve geçerlik değerlendirmesi 30 sorudan 24’ünün uyumindeksleri açısından kabul edilen düzeyin üzerinde olduğunu ortaya koymaktadır. Uyum indekslerinin kabuledilebilir düzeyi dışında kalan maddeler yeniden düzenlenebilir. Maddelerin ayırt edicilik (6.93) ve güvenirlik(.98) değerleri kabul edilebilir düzeyin üzerindedir kibu durum testin iç tutarlılık düzeyinin yüksek olduğunugöstermektedir. Yapılan Rasch analizi bilgi testinin güvenilir ve geçerli bir futbol GAB Testi olduğunu ortayakoymaktadır.Common content knowledge (CCK) is comprised_x000D_ of knowledge of rules, techniques, and tactics._x000D_ In order to teach effectively, physical education teachers need to possess CCK. Literature review revealed few validated CCK tests including CCK tests for_x000D_ football. The purpose of this study was to evaluate_x000D_ the reliability and the validity of Football CCK Test for_x000D_ physical education teachers. 241 students enrolled_x000D_ in 11 different physical education teacher education_x000D_ departments participated in the study. The expert_x000D_ group of experienced coaches, physical education teachers, senior lecturers, program development and_x000D_ language experts formed the CCK test based on the_x000D_ content knowledge framework for physical education (Ward, 2009) using a table of specification. There were 30 multiple-choice questions in the Football_x000D_ CCK Test. Rasch model was used to evaluate the reliability and the validity of the test. Twenty-four of 30_x000D_ questions demonstrated good item-model fit. Those items that had poor item-model fit might be revised._x000D_ Item separation (6.93) and item reliability (.98) values_x000D_ were moderately high that showed high internal consistency. The Rasch analysis provides evidence that the_x000D_ test is a reliable and valid CCK test for football.