Publication: Ortaöğretim öğrencilerinin “Turizm” kavramı ile ilgili geliştirdikleri metaforların analiz örneği
Abstract
Bu çalışma, ortaöğretim öğrencilerinin turizm kavramı ile ilgili algılarına yönelik metaforları tespit etmek amacı ile yapılmıştır. 2011-2012 eğitim-öğretim yılında, Karabük İli’nde yer alan ortaöğretim okullarında eğitim gören toplam 115 öğrenci çalışmada yer almıştır. Araştırmada aşağıda yer alan soruların cevabı aranmıştır: 1.İlköğretim öğrencileri turizm kavramını açıklamada hangi metaforları kullanmaktadırlar? 2. Ortak özellikleri dikkate alındığında “turizm” kavramına yönelik metaforları hangi gruplar altında toplanabilir? Araştırmada kullanılan veriler katılımcıların “Turizm ……….. gibidir, çünkü …………” ifadesini tamamlamaları ile elde edilmiştir. Çalışmada olgu-bilim (fenomenoloji) araştırma deseni kullanılmış ve veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Çalışma bulgularına göre, ortaöğretim öğrencileri turizm kavramı ile ilgili 44 farklı metafor üretmişlerdir. Bu metaforlar ortak özellikleri dikkate alındığında, 5 farklı kavramsal kategoride toplanmıştır. Çalışma sonuçlarına göre katılımcılar, klasik turizm anlayışının yanı sıra, çalışma sahası olan Karabük İlinin tarihi, kültürel yönlerini de ön plana çıkaran metaforlar geliştirmişlerdir.
This research has been carried out to reveal the metaphors developed by secondary school students towards “Tourism” concept. Within 2011-2012 Academic Year, 115 students at Secondary schools in Karabük participated in the research as the research group. The data of the research conducted as the participants’ completing the statement: “Tourism is like ..…., because ………”. Phenomenologic Scientific Pattern was used with Qualitative Research Method’s Content Analysis Technique to analyse and interpret the collected data. According to the findings of the research, secondary school students developed 44 different and acceptable metaphors related to “tourism” concept. These metaphors were classified under 5 different conceptual categories after studied carefully with regard to common qualities. At the end of the research, it was understood that the participants improved metaphors focusing on historical and cultural aspects of the research area, Karabük Province along with the classical tourism approach.
This research has been carried out to reveal the metaphors developed by secondary school students towards “Tourism” concept. Within 2011-2012 Academic Year, 115 students at Secondary schools in Karabük participated in the research as the research group. The data of the research conducted as the participants’ completing the statement: “Tourism is like ..…., because ………”. Phenomenologic Scientific Pattern was used with Qualitative Research Method’s Content Analysis Technique to analyse and interpret the collected data. According to the findings of the research, secondary school students developed 44 different and acceptable metaphors related to “tourism” concept. These metaphors were classified under 5 different conceptual categories after studied carefully with regard to common qualities. At the end of the research, it was understood that the participants improved metaphors focusing on historical and cultural aspects of the research area, Karabük Province along with the classical tourism approach.