Bir kararsızlığın analizi: Hemşire miyim yoksa tıbbi laboratuvar teknikeri mi?

Abstract

Sağlık Meslek Liselerinden (SML) mezun olan öğrencilere sınavsız

geçiş hakkı tanınması ile 2006-2009 yılları arasında, M.Ü Sağlık

hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Laboratuvar Teknikleri

(TLT) programına kayıt yaptıran öğrencilerin çoğunluğunu

Hemşirelik bölümü mezunları oluşturmuştur. Tıbbi Laboratuvar

Bölümü (TBL) dışındaki bölümlerden gelen öğrencilerde, mesleki

eğitim alt yapısının ciddi bir fark yaratmayacağı düşünülse de

önemli sorunlarla karşılaşılmıştır.

Sorunların en başında, kamu hastanelerine hemşire olarak

atanmış, yoğun tempoda çalışan öğrencilerimizin durumu

gelmiştir. Özellikle tıbbi laboratuvar teknikerinin temel becerileri

için belirgin yetersizlikleri olan hemşirelik çıkışlı öğrencilerimizin,

eksiklerini tamamlama gayretleri olsa da, bunun için enerjileri ve

zamanları kalmamıştır.

Çalışmamızda, TLT programına kayıt yaptıran Hemşirelik

bölümü öğrencileri ile ilgili görünür sorunları irdelemek ve

göremediklerimizi ortaya çıkarmak amacıyla anket çalışması

yapılmıştır. Diğer bir amacımız da öğrencilerimizin “karasızlık

analizlerini” yaparak, mesleki kariyerleri için kendilerine faydalı

bir yönlendirmede bulunabilmektir.

2007–2009 eğitim öğretim yıllarında TLT programımıza

kayıtlı, 71’i SML Hemşirelik bölümü mezunu, toplam 87

öğrenciye uygulanan anket sonucunda, öğrencilerin %40,2’sinin

hemşire olarak çalıştığı ve % 57,5’nin KPSS sınavı ile “Hemşire”

olarak atanmak istediği belirlenmiştir. Ortaya çıkan çelişkili

durum ise öğrencilerin üniversite mezuniyetleri sonrasında, “Tıbbi

Laboratuvar Teknikeri” olarak çalışmayı tercih edeceklerini

bildirmeleri (%82,8) ve meslek tanımı olarak “Tıbbi Laboratuvar

Teknikerliğini “seçmeleri (%59,8) olmuştur.

Sonuç olarak, Hemşirelik Bölümünden mezun öğrencilerin,

bilinçli olmayan bir tercihle TLT programına devam ettikleri;

mesleki tercihlerindeki karasızlığın sürdüğü belirlenmiştir.