J. J. Rousseau’nun Bilim, Etik ve Değerlere Evrensel Bakışı_x000D_ Ekseninde Eğitimi Yeniden Düşünmek

Abstract

Rousseau’nun evrensel nitelikteki etik dayanakları olan bazı soruşturmaları günümüzdede güncelliğinden bir şey kaybetmemiş, yalnızca farklı izdüşümleriyle şekil değiştirmiştir.Rousseau’nun Birinci Söylev adlı tartışmalı eserini oluşturmasına yol açan, DijonAkademisi’nin, “bilimler ve sanatların gelişmesi ahlakın düzelmesine yardım etmiş midir?”sorusu, bu bağlamda, araştırmamıza temel oluşturmaktadır. Bugün, bilimsel ve teknolojikgirişimlerin sınır tanımayan gelişimi eksenindeki ilerlemeci anlayış, etik alanında bazıtartışmaları da kaçınılmaz olarak gündeme taşımaktadır. Bu durum eğitime dair bazıevrensel hususların, yeniden tartışmaya açılmasına yol açmaktadır. Rousseau’nun belli başlıeserlerini incelediğimiz belge incelemesine dayalı olan bu araştırma, tarihsel bağlamgözetilerek kavramsal analiz yöntemiyle yürütülmüştür. Araştırma sonucunda gerek bilimleetiğin gerekse eğitimle yaşamın, değerler ekseninde bütünleştiği, insanlık onuruna yakışır birhayatı yeniden düşünmek ve onu kurmak çabası içinde, içsel dayanakları olan evrensel biretiğe elzem olarak ihtiyaç duyulduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu etik de ancak özgürlük vemüsamaha ekseninde, insana güven ve saygıyı temel alan bir eğitim anlayışlatemellendirilebilir.

Some of Rousseau's investigations based on universal ethical foundations have_x000D_ actuality with varieties of repercussions today. One of these was Dijon Academy's, which_x000D_ lead Rousseau to compose his controversial work called First Discourse constitutes the_x000D_ foundation of our research. Today the progressive approaches to scientific and technological_x000D_ developments bring some discussions on ethics to our agenda. This stimulates some_x000D_ universal issues regarding education to re-visit for discussion. This research aims to_x000D_ analytically examine Rousseau's ideas based on his major works in terms of how he_x000D_ universally grounded science, ethics, and values with specific reference to education. As a_x000D_ result of the research, it was concluded that universal ethics with an internal basis is_x000D_ essential within an effort to rethink and establish a life that fosters human dignity. This_x000D_ ethics can only be established by trust and respect for humanity on the axis of freedom and_x000D_ tolerance in education.