Publication: A Research on the Satisfaction Feelings of Teacher Candidates
Abstract
Bireyin yaşam tarzını ve kalitesini etkileyecek en önemli unsurlardan olan biri meslek seçimidir. Bu araştırmanın temel problemi seçilmiş profil değişkenlerine göre öğretmen adaylarının mesleki tercihlerinden duydukları memnuniyetleri (seçilmiş memnuniyet değişkenleri) hakkında bilgi toplamaktır. Bu araştırma verilerinin öğretmenlik mesleğini geliştirmek ve cazip hale getir-mek isteyen insan kaynakları planlayıcılarına ve çalışanlarına yararlı olacağı düşü-nülmektedir. Veri toplama aracı olarak öğretmen adaylarının mesleki memnuniyet ölçeği ile profil değişkenleri için kapalı ve açık uçlu sorulardan oluşan anket uygulanmıştır. Sınıf ve okul öncesi öğretmenliği bölümündeki toplam 162 kişi üzerinden toplanan verilere dayanılarak aile reisinin mesleğinin ve cinsiyetin mesleki memnuniyet açısından fark yarattığı gözlenmiştir. Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin Marmara Üniversitesi “tercih sıralaması” ile “öğretmenlik mesleğini tercih sıralaması” arasında anlamlı ilişki bulunmuştur. Sınıf öğretmenliği bölümünde “aile reisinin meslek gruplarından” bazıları ile “elde edeceği mesleki gelirden memnuniyet” arasında ve “gelecekteki çalışma ortamından memnuniyet” arasında ilişki bulunmuştur. Okul öncesi öğretmenliği bölümünde ise “aile reisinin meslek gruplarından” bazıları ile “öğrenim gördüğü okuldan memnuniyet” arasında ilişki saptanmıştır. Bu sonuç meslekten memnuniyet konusunun öğrencinin profil değişkenleri olarak düzenlenen sosyo ekonomik ve kültürel değişkenlerden etkilendiğini düşündürmektedir.
One of the main factors which affect one’s life style and quality is profession selection. The main problem of this research is: to gather data about the teacher candidates’ selected profession satisfaction variables (as stated by themselves) in relation to selected profile variables. The findings of this research will be beneficial to human resource planners, to those who are working for the motivation of teachers and those who are trying to find out and develope the attractiveness criteria for a profession. The teacher cadidate professsion satisfaction scale and a questionnaire of open and closed ended questions are used to gather data. The research gathers data from 162 students of school and preschool teaching departments. It is observed that parents’ profession and gender of students make difference on professional satisfaction. The teacher profession selection rating of the students and the school selection (selecting Marmara University) in university entrance exam for both departments (school teaching and preschool teaching) are found correlated. For school teaching students’ the expected income is correlated by some of the parent leaders’ profession. On the other hand, for preschool teaching students some of the parent leader’s profession is correlated by the satisfaction of the school the student is studying in Those findings back up the perspectives of: “socio-economical and cultural variables which are taken as profile variables, affect professional choice or satisfaction.”
One of the main factors which affect one’s life style and quality is profession selection. The main problem of this research is: to gather data about the teacher candidates’ selected profession satisfaction variables (as stated by themselves) in relation to selected profile variables. The findings of this research will be beneficial to human resource planners, to those who are working for the motivation of teachers and those who are trying to find out and develope the attractiveness criteria for a profession. The teacher cadidate professsion satisfaction scale and a questionnaire of open and closed ended questions are used to gather data. The research gathers data from 162 students of school and preschool teaching departments. It is observed that parents’ profession and gender of students make difference on professional satisfaction. The teacher profession selection rating of the students and the school selection (selecting Marmara University) in university entrance exam for both departments (school teaching and preschool teaching) are found correlated. For school teaching students’ the expected income is correlated by some of the parent leaders’ profession. On the other hand, for preschool teaching students some of the parent leader’s profession is correlated by the satisfaction of the school the student is studying in Those findings back up the perspectives of: “socio-economical and cultural variables which are taken as profile variables, affect professional choice or satisfaction.”