48-72 aylık çocuklar için okul öncesi işitsel işlemleme_x000D_ testi (İŞTE)’nin geçerlik ve güvenirlik çalışması

Abstract

: İşitsel işlemleme süreci çocukların işittiklerini algılama, yorumlama, anlama ve birbiriyleilişkilendirme şekilleriyle ilgili olan bilişsel becerilerdir. Bu çalışma okul öncesi dönem çocukların işitselişlemleme becerilerini değerlendirmek üzere geçerli ve güvenilir bir ölçme aracının geliştirilmesi amacıylatasarlanmıştır. İşitme engeli olmayan, 48-72 aylık çocuklar için geliştirilen Okul Öncesi İşitsel İşlemlemeTesti (İŞTE) listeleri, alan yazın taraması yapılarak hazırlanmıştır. Alan uzmanlarından alınan görüşlerdoğrultusunda test düzenlenmiş ve ardından Lawshe analizi uygulanarak yüzey ve kapsam geçerliliğisağlanmıştır (KGO=0.99, p<0.05). Örneklem, yaş, cinsiyet ve gelir grupları göz önünde bulundurularaktabakalı örnekleme deseniyle oluşturulmuştur. Test, araştırmacı tarafından İstanbul ilinde okul öncesieğitim alan 48-72 aylık 502 çocuğa uygulanmış, yapı geçerliliğinin sınanması için faktör analizi işlemleriöncesinde örneklem büyüklüğünün uygunluğunu belirleyebilmek amacıyla Kaiser-Meyer-Olkin Testiyapılmıştır (KMO=0.88; 2(231) =6905.36; p<0.01). Açımlayıcı faktör analizi sonucunda İŞTE’nin özdeğeri 1 ve 1 den fazla ( 1) olan 4 faktörlü bir yapıdan oluştuğu görülmüştür. Alt testler iç tutarlılıkkatsayıları; Ses Bilgisel Farkındalık: Aynı Sesle Başlayanlar (α=0.84), Ses Bilgisel Farkındalık: Aynı SesleBitenler (α=0.86), Kısa Süreli İşitsel Bellek (α=0.94), İşitsel Ayırt Etme (α=0.78) ve İŞTE toplamı(α=0.88) olarak hesaplanmıştır

Auditory processing comprises the cognitive skills related to how children perceive, interpret,_x000D_ and understand what they hear and relate them with each other. This study is designed to develop a_x000D_ valid and reliable assessment device to evaluate the auditory processing skills of preschool children._x000D_ Preschool Auditory Processing Test (İŞTE) lists developed for children of 48-72 months without_x000D_ impaired hearing have been prepared through a review of literature in the field. The test is issued_x000D_ according to the opinions taken from experts in the domain and then the face validity and content_x000D_ validity are ensured through Lawshe analysis (CVR=0.99, p<0.05). The researcher conducted the test_x000D_ on 502 children of 48-72 months, and a Kaiser-Meyer-Olkin Test was conducted to be able to determine_x000D_ the suitability of the sample size before factor analysis for construct validity test (KMO=0.88; 2_x000D_ (231)_x000D_ =6905.36; p<0.01). As a result of exploratory factor analysis, it was seen that İŞTE consisted of a 4-_x000D_ factor structure with an eigenvalue of 1 and above 1 (1). Internal consistency coefficients of sub-tests_x000D_ were calculated as Phonemic Awareness: Alliteration (α=0.84), Phonemic Awareness: Rhyming_x000D_ (α=0.86), Short-Term Auditory Memory (α=0.94), Auditory Discrimination (α=0.78), and total İŞTE_x000D_ (α=0.88).