Publication: İmam hatip lisesi öğretim programlarında çokkültürlülük
Abstract
ulculuk, Dinî Çoğulculuk, Çokkültürlülük, Çokkültürlü Eğitim, Çokkültürlü Din Eğitimi, İmam Hatip Lisesi ÖZET İMAM HATİP LİSESİ ÖĞRETİM PROGRAMLARINDA ÇOKKÜLTÜRLÜLÜK İletişim araçlarındaki hızlı gelişmeler günümüzde insanları çok hızlı bir şekilde birbirine yakınlaştırmaktadır. Bu yakınlaşma, farklılıkların birbirini anlayabilmesi için birbirlerini daha iyi tanımaları gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. Birlikte yaşamak için birbirini tanıma ihtiyacı ve farklılıkların din eğitimi konusundaki beklenti ve istekleri özellikle din eğitimi alanında yeni anlayışların ortaya çıkmasına neden olmuştur. Bunun sonucunda çokkültürlü din eğitimi bağlamında yeni yaklaşımlar geliştirilmiş ve uygulamaya konmuştur. Çalışmada İHL ders kitapları çokkültürlülük açısından tek tek incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda kitapların bazı bölümlerinin programa uygun hazırlanmadığı görülmüştür. Dolayısıyla kitaplarda çokkültürlülüğe uygun olmayan ifadelere rastlanmıştır. Bununla birlikte çokkültürlülüğe uygun ifadelerin de yer aldığı görülmüştür. Elde edilen bulgular tablolar halinde gösterilmiştir. Pluralism, Religious Pluralism, Multiculturalism, Multicultural Education, Multicultural Religious Education, Imam Hatip High School
MULTICULTURALISM IN IMAM HATIP HIGH SCHOOL PROGRAMMES Nowadays, the rapid developments of communication tool become close the people rapidly. This approachment reveals that differences must recognize each other well in order to understand themselves. The differences cause people the neccessity of knowing each other and they cause to expose the new understandings about the expectations and desires of religious education, especially the new comprehensions concerning the religious education. As a result of this the new approaches about multicultural religious education are improved and put into practice. The lesson books of IHL are examined one by one in terms of multiculture. In the event of a research, it is seen that some parts of the books are not prepared suitably for the programme. Consequently some unsuitable statements about multiculturalism are found in the books. Besides some suitable expressions about multiculturalism take place in these books. These findings are exposed with a detailed plan.
MULTICULTURALISM IN IMAM HATIP HIGH SCHOOL PROGRAMMES Nowadays, the rapid developments of communication tool become close the people rapidly. This approachment reveals that differences must recognize each other well in order to understand themselves. The differences cause people the neccessity of knowing each other and they cause to expose the new understandings about the expectations and desires of religious education, especially the new comprehensions concerning the religious education. As a result of this the new approaches about multicultural religious education are improved and put into practice. The lesson books of IHL are examined one by one in terms of multiculture. In the event of a research, it is seen that some parts of the books are not prepared suitably for the programme. Consequently some unsuitable statements about multiculturalism are found in the books. Besides some suitable expressions about multiculturalism take place in these books. These findings are exposed with a detailed plan.