üni̇versi̇te öğrenci̇leri̇nde psi̇koloji̇k i̇yi̇ oluş: ana babaya bağlanma ve duyarli sevgi̇ deği̇şkenleri̇ne göre bi̇r i̇nceleme

Abstract

Bu araĢtırmanın amacı üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluĢları ile ana babaya bağlanma ve duyarlı sevgi değiĢkenleri arasındaki iliĢkileri incelemektir. ÇalıĢmanın örneklemini Ġstanbul’da öğrenim gören toplam 324 üniversite öğrencisi (79’u erkek ve 245’i kadın) oluĢturmaktadır. Verilerin analizinde Pearson Korelasyon Tekniği ve HiyerarĢik Regresyon Analizi teknikleri kullanılmıĢtır. AraĢtırmanın bulguları incelendiğinde üniversite öğrencilerinin psikolojik iyi oluĢları ile anne babaya bağlanma ilgi-kontrol ve aĢırı koruma puanları ve duyarlı sevgi değiĢken puanları arasında pozitif yönde anlamlı iliĢkiler olduğu görülmüĢtür. Regresyon analizi bulgularına göre, öğrencilerin duyarlı sevgi ve ebeveyn ilgi-kontrol puanları psikolojik iyi oluĢu yordarken ebeveyn aĢırı koruma puanları anlamlı bir etkiye sahip değildir. Elde edilen bulgular mevcut araĢtırma sonuçlarına göre tartıĢılmıĢ ve bazı öneriler getirilmiĢtir.

In this study, it was aimed to examine the relationships among psychological well-being, parental attachment and compassionate love in university students. The sample of the study consists of 324 students, 79 of whom are male and 245 are female. Pearson Correlation Analysis and Hierarchical Regression Analysis techniques were used in the analysis of the data. According to the research findings, positive and significant relationships were found among the psychological well-being of university students and their parental attachment sub-dimensions scores and compassionate love scores. According to the regression analysis findings, while students' compassionate love and parental attention-control scores predict psychological well-being, parental overprotection scores do not have a significant effect. The findings were discussed according to the results of the current research and some suggestions were made.