Publication:
İki dilli öğrencilerin matematik dersindeki öğrenme güçlüklerinin incelenmesi

Simple item page
dc.contributor.advisorÇEZİKTÜRK, Özlem
dc.contributor.authorÇetin, Yasin
dc.contributor.departmentMarmara Üniversitesi
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.contributor.departmentMatematik Öğretmenliği
dc.contributor.departmentOrtaöğretim Fen Ve Matematik Alanlar Eğitimi
dc.date.accessioned2026-01-13T15:26:46Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, iki dilli öğrencilerin matematik dersindeki öğrenme güçlüklerinin incelenmesi ve sığınmacı veya mülteci olarak ülkemize gelen öğrencilerin farklı ırk, inanç, etnik yapı ve değişik sosyal gruplardan olmalarına bakılmaksızın eşit eğitim fırsatlarından yararlanması hedeflenmiştir.
dc.description.abstractThe aim of this study is to examine the learning difficulties of bilingual students in mathematics classes and to ensure that the students who come to our country as refugees and asylum seekers benefit from equal educational opportunities regardless of their different races, beliefs, ethnicities and different social groups.
dc.format.extentXI, 99 sayfa
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/1C/YASİN ÇETİN.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/204864
dc.language.isotur
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectBilingual
dc.subjectBilingual Student
dc.subjectBilingualism
dc.subjectİki dilli öğrenci Mathematics Education
dc.subjectİki dilli öğrenciler
dc.subjectİki dillilik
dc.subjectLearning Difficulties
dc.subjectMatematik Eğitimi
dc.subjectÖğrenme Güçlükleri
dc.titleİki dilli öğrencilerin matematik dersindeki öğrenme güçlüklerinin incelenmesi
dc.typemasterThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Collections

Tezler