Publication:
Tam öğrenme ilkeleri doğrultusunda farklı öğretim yöntemleri ile işlenen matematik dersinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarı düzeylerine etkisi

Simple item page
dc.contributor.advisorŞENGÜL, Şare
dc.contributor.authorZengin, Nazife
dc.contributor.departmentMarmara Üniversitesi
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.contributor.departmentİlköğretim Anabilim Dalı İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
dc.date.accessioned2026-01-13T11:39:21Z
dc.date.issued2005
dc.description.abstractunknown
dc.format.extentXIII,161y.; 28sm.
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/2A/T0051711.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/211859
dc.language.isotur
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim, Matematik
dc.subjectİlk öğretim
dc.subjectİlkokul konuları
dc.subjectMatematik
dc.titleTam öğrenme ilkeleri doğrultusunda farklı öğretim yöntemleri ile işlenen matematik dersinin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematik başarı düzeylerine etkisi
dc.typemasterThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Collections

Tezler