Publication: Genç yetişkinlerde ebeveyn kabul reddi ile sorumluluk inancı arasındaki ilişkide bilişsel çarpıtmaların aracı rolünün incelenmesi
Abstract
Bu araştırmanın amacı genç yetişkinlerde ebeveyn kabul-reddinin sorumluluk inancı ile ilişkisinde bilişsel çarpıtmaların aracı rolünün Yapısal Eşitlik Modeli çerçevesinde incelenmesidir. Ebeveyn kabul-red, sorumluluk inancı ve bilişsel çarpıtma kavramlarının çeşitli demografik değişkenler (cinsiyet, yaş, medeni durum, doğum sırası, psikolojik yardım alma) ile incelenmesi de amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeli ve yapısal eşitlik modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 20-45 yaş aralığındaki (% 33,8) erkek, 349 katılımcı oluşturmaktadır Araştırmada; Kişisel Bilgi Formu, Yetişkin Ebeveyn Kabul Red Ölçeği-Kısa Formu, Sorumluluk İnançlarını Arttıran Faktörleri Belirleme Ölçeği ve Düşünce Türleri Ölçeği kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırma analizleri, SPSS 20 ve AMOS 20.0 programları kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Çalışma verilerinin test edilmesinde Bağımsız Grup T Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA), Pearson Momentler Çarpımı Korelasyonu ile Yapısal Eşitlik Modeli kullanılmıştır. Araştırma verilerine dair analizler sonucunda katılımcıların ebeveyn kabul reddi, sorumluluk inancı ve bilişsel çarpıtma puanlarının çalışmada ele alınan demografik değişkenlerin bir kısmına göre farklılaştığı görülmüştür. Değişkenler arası kurulan modelde arasındaki ilişkide kısmi aracı rolünün bulunduğu tespit edilmiştir
The purpose of this research is to investigate mediating role of cognitive distortions in the relationship between parental acceptance-rejection and in inflated responsibility beliefs in young adults using structural equation modeling. Another purpose of the research is to examine the concepts of parental acceptance-rejection, responsibility beliefs, cognitive distortions with regards to demographic variables (sex, age, marital status, birth order in the family, whether she/ he has had psychological help before). The research is conducted with relational screening model and structural equation model. The population of the research consists of individuals between the ages of 20-45. The study group of the research consists of 349 male (33,8 %) participants. Demographic Information Form, Adult Parental Acceptance - Rejection Questionnaire Short Form, Inflated Responsibility Beliefs Scale and Cognitive Distortions Scale (CDS) are used to collect data. The analysis of the research was done using SPSS 20 and AMOS 20.0 programs. Independent Group T test, One Way Analysis of Variance (ANOVA), Pearson Product-Moment Correlation and Structural Equation Model were used to test the data of the research. Given the results of the analysis, it was found that the scores of participants on parental acceptance-rejection, inflated responsibility beliefs and cognitive distortions differed according to some of the demographic variables discussed in the study. It was also found that cognitive distortions partially mediated parental acceptance-rejection s and inflated responsibility beliefs in the model established between variables.
The purpose of this research is to investigate mediating role of cognitive distortions in the relationship between parental acceptance-rejection and in inflated responsibility beliefs in young adults using structural equation modeling. Another purpose of the research is to examine the concepts of parental acceptance-rejection, responsibility beliefs, cognitive distortions with regards to demographic variables (sex, age, marital status, birth order in the family, whether she/ he has had psychological help before). The research is conducted with relational screening model and structural equation model. The population of the research consists of individuals between the ages of 20-45. The study group of the research consists of 349 male (33,8 %) participants. Demographic Information Form, Adult Parental Acceptance - Rejection Questionnaire Short Form, Inflated Responsibility Beliefs Scale and Cognitive Distortions Scale (CDS) are used to collect data. The analysis of the research was done using SPSS 20 and AMOS 20.0 programs. Independent Group T test, One Way Analysis of Variance (ANOVA), Pearson Product-Moment Correlation and Structural Equation Model were used to test the data of the research. Given the results of the analysis, it was found that the scores of participants on parental acceptance-rejection, inflated responsibility beliefs and cognitive distortions differed according to some of the demographic variables discussed in the study. It was also found that cognitive distortions partially mediated parental acceptance-rejection s and inflated responsibility beliefs in the model established between variables.