Proje tabanlı eğitim uygulamalarının okul öncesi çocuklarında bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi

Publication:
Proje tabanlı eğitim uygulamalarının okul öncesi çocuklarında bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi

dc.contributor.author	Şahin, Fatma
dc.contributor.author	Güven, İlknur
dc.contributor.author	Yurdatapan, Mehtam
dc.contributor.authorID	TR5453
dc.contributor.authorID	TR121090
dc.date.accessioned	2014-07-14T11:47:10Z
dc.date.accessioned	2026-01-10T17:11:44Z
dc.date.available	2014-07-14T11:47:10Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Proje temelli öğrenme hayattaki karmaşık durumlarla ilgili sorunları, soruları, bilinmezleri çözmeye yarayan araştırma, inceleme yöntemi ve bunun eğitimde kullanılmasıdır. Proje tabanlı öğrenme 1980’lerden beri yüksek öğretimde özellikle tıp, hemşirelik ve mühendislik eğitimlerinde sıklıkla kullanılmaktadır. Son yıllarda da eğitimde ve yeni olarak da okul öncesi eğitimde kullanılmaya başlamıştır.	en_US
dc.identifier.issn	1300-8889
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11424/863
dc.language.iso	tur	en_US
dc.publisher	Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi	en_US
dc.subject	Proje tabanlı eğitim, okul öncesi eğitim, bilimsel süreç becerileri.
dc.title	Proje tabanlı eğitim uygulamalarının okul öncesi çocuklarında bilimsel süreç becerilerinin gelişimine etkisi	en_US
dc.title.alternative	The effects of project based training applications to the development of scientific process skills of pre-school children	en_US
dc.type	article	en_US
dspace.entity.type	Publication

Now showing 1 - 1 of 1