Publication: Duygusal istismarın 12-14 yaş arası ergenlerin benlik saygılarına etkisi
Abstract
Bu araştırma, 12 - 1 4 yaş grubu ergenlerde algılanan duygusal istismar ile ergenlerin benlik saygısı arasındaki ilişkiyi değerlendirmek amacı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2002- 2003 eğitim - öğretim yılında gerçekleştirilmiştir. İlişkisel tarama modeline göre yapılan araştırmanın evrenini İstanbul İli sınırları içinde bulunan devlet okullarının ilköğretim ikinci kademesinde öğrenim görmekte olan 12-14 yaş grubundaki öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi, random olarak seçilen Şenlikköy ilköğretim okulu , Siyavuşpaşa ilköğretim okulunda öğrenim gören 12- 14 yaş grubundaki 300 (136 kız, 164 erkek) öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın veri toplama aşamasında öğrencilerin duygusal istismar algılamalarını belirlemek amacı ile Yetişkin Genç İlişkilerinde Duygusal Ezim Ölçeği (YGİDEÖ ) Anne-Baba Formu ve Öğretmen Formu ve Benlik saygısını ölçmek için Pıers - Harrıs Çocuklar İçin
Kavramı Ölçeği olmak üzere iki ölçekten yararlanılmıştır. Ayrıca, kişisel bilgilerin toplanması için öğrencilerden Kişisel Bilgi Çizelgesi (KBÇ)'ni doldurmaları istenmiştir.
Kavramı Ölçeği olmak üzere iki ölçekten yararlanılmıştır. Ayrıca, kişisel bilgilerin toplanması için öğrencilerden Kişisel Bilgi Çizelgesi (KBÇ)'ni doldurmaları istenmiştir.