Resim-iş öğretmenliği programlarında atölye çalışmalarının işlevi

Publication:
Resim-iş öğretmenliği programlarında atölye çalışmalarının işlevi

dc.contributor.author	Bulut, Ümran
dc.date.accessioned	2014-10-13T16:42:36Z
dc.date.accessioned	2026-01-11T19:13:06Z
dc.date.available	2014-10-13T16:42:36Z
dc.date.issued	2001
dc.description.abstract	Eğitim Fakülteleri, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri, Resim-iş Öğretmenliği Programlarında, kuramsal dersler, mesleki deneyim, uygulamalar kadar ciddiyetle ele alınması gereken konu atölye çalışmalarıdır. Atölye çalışmaları, sağlayacağı fiziksel ve duyusal boyutlar ile nesnel ve öznel bir yapıyı barındır. Öğrenciyi özgür ve bilinçli bir arayışa yönlendiren bu sistem aynı zamanda eleştiri ve paylaşımı öngörür. Ayrıca çağdaş eğitim sisteminin yaratıcılığı benimsemesi ile atölyenin öğrencilere standardın dışına çıkabilme, hayal güçlerini zorlayabilme fırsatı vermesi ilişkilendirildiğinde bu çalışmaların işlevselliği daha da önem kazanmaktadır. Böylece “Sanatsal algılamalar” yerine “zanaatçı tavrı” benimseyen bir toplum olmaktan kurtulmak mümkün olabilecektir	en_US
dc.identifier.issn	1300-8889
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11424/3324
dc.language.iso	tur	en_US
dc.publisher	Eğitim Bilimleri Dergisi	en_US
dc.subject	Atölye, yaratıcılık, resim, sanat, eğitim	en_US
dc.title	Resim-iş öğretmenliği programlarında atölye çalışmalarının işlevi	en_US
dc.type	article	en_US
dspace.entity.type	Publication

Now showing 1 - 1 of 1