Temel sanat eğitiminde ve çağdaş sanatta kolaj-fotomontaj

Abstract

Bu makale, 20.yüzyılın başlarında ortaya çıkan, klasik-akademik resmin biçim, içerik ve temsil anlayışına radikal eleştiriler getiren Dadaist avangardı eksen alarak; bütün bir yüzyıl boyunca sanatçıların sanat üretimlerinde kullandıkları ve günümüz sanatçılarının da sıklıkla başvurdukları bir yöntem olarak “kolaj-fotomontaj” tekniğine odaklanmaktadır. Yine bu makalede, bu bağlamı destekleyecek, profesyonel sanatçıların yapıtları ve “Temel Sanat Eğitimi” dersinde “kolaj” kavramını irdelerken öğrencilerin öznel deneyimleri sonucunda ürettikleri işler üzerinden hareketle; bir sanatsal ifade aracı olarak, önce boya ile birlikte, daha sonraki evrelerde boyanın yerine geçerek-kendine özgü bir teknik-yöntem olarak bağımsızlaşan “kolaj-fotomontaj”ın çağdaş sanatta ve eğitim formasyonundaki yeri irdelenmiştir.