Diş hekimliği öğrencilerinin cinsiyete bağlı ağız sağlığı hakkındaki davranış ve düşünceleri

Abstract

Amaç: Diş Hekimliği Fakültesi’nde okuyan kız ve erkek öğrencilerin ağız sağlığı davranış ve düşüncelerindeki farklılıkları saptamaktır. Gereç ve Yöntem: Araştırmada kullanılan 27 sorunun 20 tanesi Hiroshima University Dental Behaviour Inventory (HU-DBI) sorusu olup 7 tanesi ise tarafımızca tasarlanmıştır. ‹stek doğrultusunda, kişisel olarak doldurulan anket soruları Marmara Üniversitesi ve ‹stanbul Üniversitesi Diş hekimliği Fakültesi’nde toplam 676 öğrenciye dağıtılmıştır. Bulgular: Öğrencilerin toplam 527’si (% 78) ankete cevap vermek istemiştir. Bunların % 56’sı kız % 44’ü erkek öğrencidir. Öğrencilerin ortalama HU-DBI değeri 6.59 ± 2.0 olarak tespit edilmiştir. Kız öğrencilerinin HU-DBI değerleri 6.81 ± 1.93 erkek öğrencilerinkinden 6.32 ± 2.08 istatistiksel olarak daha yüksek bulunmuştur (P=0.014). Erkek öğrenciler kızlara göre daha sıklıkla dişlerinin rengi konusunda endişeli olduğu (P=0.019), dişlerinin üzerinde bazı yapışkan birikintilerin olduğunu fark ettiği (P=0.047), yaşlandığında takma diş sahibi olmayı engelleyemiyeceğini düşündüğü (P=0.008), dişlerinde ağrı olana kadar dişhekimine gitmeyi ertelediği (P=0.001), sert kılları olan diş fırçası kullandığı (P=0.012) ve sigara içtiği (P=0.028) bulgulanmıştır. Diğer taraftan kız öğrencilerin erkeklere göre daha fazla fırçalama sonrası dişlerini aynada kontrol ettiği (P=0.046), fırçalamaya çok zaman ayırdığını düşündüğü (P=0.011), dişhekimi tarafından dişlerini çok iyi fırçalağının söylendiği (P=0.015), dişlerinin görünümünden memnun olduğu (P=0.04), günde 2 veya daha fazla diş fırçaladığı (P=0.000) ve düzenli olarak hergün dişi kullandığı (P=0.004) ortaya konmuştur. Sonuç: Bu çalışma, kız diş hekimliği öğrencilerinin erkek öğrencilere göre genelde daha olumlu ağız sağlığı davranışlarına ve düşüncelerine sahip olduğunu göstermiştir. Buna rağmen hem kız hem de erkek öğrencilerinin hastalarına, ailelerine ve arkadaşlarına karşı olumlu model olabilmeleri için ağız sağlığına yönelik davranışlarını geliştirmeleri gerekmektedir. Ağız sağlığının klinik olarak ortaya konulduğu ileri çalışmalar planlanmalıdır.

Objective: To determine the difference in oral health behaviour and attitudes between male and female dental students. Material and Method:Atotal of 27 item questions, Hiroshima University Dental Behavioural Inventory (n=20) and additional 7 questions, were used in this study. Participation in the study was voluntary. A self-administered questionnaire was distributed among 676 dental students in Marmara and Istanbul Universities. Results: The response rate was 78 % (n=527) with 56 % females and 44% males responding. The mean HUDBI score of the all student was 6.59 ± 2.0. The mean HU-DBI score of the females (6.81 ± 1.93) was statistically significantly higher than the males (6.32 ± 2.08) (P=0.014) Male dental students were more frequently worrying much about the colour of their teeth (P=0.019), noticing some white deposits on their teeth (P=0.047), thinking that they will have false teeth when they are old (P=0.008), pulling off going to the dentist until they have a toothache (P=0.001), using a toothbrush which has hard bristle (P=0.012) and smoking (P=0.028) than female students. On the other hand, the results showed that comparing to male students, females were more often checking their teeth in a mirror after brushing (P=0.046), feeling they sometimes take too much time to brush their teeth (P=0.011), having had their dentist tell them that they brush very well (P=0.015), satisfied with the appearance of their teeth (P=0.04), brushing their teeth twice daily or more (P=0.000), using tooth floss on regular basis (P=0.004). Conclusion: This present study showed female dental students had, in general, more positive dental attitudes and behaviour than male students. However, both female and male students still need to improve their oral health attitudes and behavior in order to serve as a role model for their patients, families, and friends. Further research is needed to clinical evaluation of the oral health status of the students.