Publication:
Beden eğitimi ve spor derslerinde fiziksel etkinlik kartları uygulamaları ile yürütülen akran öğretimi modeline ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri

Simple item page
dc.contributor.advisorERKUT, Oya
dc.contributor.advisorMİRZEOĞLU, Dilşad
dc.contributor.authorAtlı, Kadir
dc.contributor.departmentMarmara Üniversitesi
dc.contributor.departmentEğitim Bilimleri Enstitüsü
dc.contributor.departmentBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Anabilim Dalı Spor Eğitimi Bilim Dalı
dc.date.accessioned2026-01-13T10:03:29Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı beden eğitimi ve spor derslerinde fiziksel etkinlik kartlarıuygulamaları ile yürütülen akran öğretim modeline ilişkin öğrenci ve öğretmengörüşlerini incelemektir.
dc.description.abstractThe aim of this study was to investigate the student and teacher views about thepeer teaching model practices performed with the physical activity cards (PACs)practices in physical education and sports classes
dc.format.extent155 y.
dc.identifier.urihttps://katalog.marmara.edu.tr/veriler/yordambt/cokluortam/3F/D4BFE7BD-8CA5-A142-B3C6-C1A4CC321273.pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11424/202186
dc.language.isotur
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectAkran Öğretim Modeli
dc.subjectBeden eğitimi ve spor
dc.subjectBedenEğitimi ve Spor Dersi
dc.subjectEğitim
dc.subjectFiziksel Etkinlik Kartları
dc.subjectOrtaokul The peer teaching model
dc.subjectthe physical activity cards
dc.subjectthe physical trainingand sports lesson
dc.subjectthe secondary school
dc.subjectTürkiye
dc.titleBeden eğitimi ve spor derslerinde fiziksel etkinlik kartları uygulamaları ile yürütülen akran öğretimi modeline ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri
dc.typemasterThesis
dspace.entity.typePublication

Files

Collections

Tezler